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以歌德课堂为切入点,推进中德职业教育合作

编辑日期:2017-03-09 作者/编辑: 阅读次数: 751 次

 随着中国经济的快速发展,中国的职业教育越来越受到政府和公众的关注与支持。德国的职业教育闻名世界,如何借鉴德国职业教育的经验来发展我国的职业教育一直是我们所探索和关注的。青岛市政府提出了建立具有德国元素青岛特色的职业教育目标,三年多以来青岛财经职业学校在中德职业教育合作方面做了一些探索,取得了一些成绩,为学生发展搭建了良好平台。

   一、学校确立了创建具有德国元素的职业教育特色目标。

   我们学校在三年前的学校发展规划中提出了职业教育的国际化发展方向,结合德国职业教育的特点和在世界职业教育中的地位以及我国与德国的长期友好关系,学校加强了与德国教育的联系,并与2011年11月对德国职业教育进行了考察与访问。访问后,学校召开校务委员会和校长办公会就中德职业教育的合作进行了研究和规划,制定了学校职业教育国际化三年推进计划,确立了我校创建具有德国元素的职业教育特色的办学目标,明确了学校与德国职业教育学校在职业教育合作方面的方向与推进措施,形成了与德国中等职业教育学校建立友好学校为依托,合作项目为平台,以校际之间合作与交流、教师培训、课程共建、国际证书引入、学生文化交流为重点,来推进我校职业教育的国际化的工作理念。近期,习近平主席访问德国时提出要全面加强中德战略合作伙伴关系,利用德国的质量、中国的速度来加强中德之间的合作。习主席的讲话为我们中德职业教育的合作指明了方向,我们要把德国职业教育的质量与中国职业教育的发展速度有机的结合起来,推动我校职业教育的发展。

   二、与杜塞尔多夫市马克思韦伯职业学校建立了友好学校。

   为了推进中德职业教育的深入合作,2012年3月我们与有合作意向的一所德国中等职业学校杜塞尔多夫市马克思韦伯职业学校建立了联系,2012年10月18-23日布鲁诺校长及国际部主任对我校进行了6天的访问,访问期间两个学校的校长就两校的合作进行了广泛的讨论,并就4个方面达成共识,双方同意建立长期友好合作。双方在职业教育、经济和文化领域开展交流,为双方学校领导和教师相互间的学习和考察提供便利。双方定期开展短期学生交流。双方同意加强信息交流,互相通报情况,开展经常性教育信息、教育发展及教育改革经历与成就的交流。双方学校约定还将继续探讨并扩大在教育领域和其他项目中的合作。访问期间我们签订了两所学校的友好学校协议。

   三、开设歌德课堂,加强学生的德语和德国文化的学习。

   我们认为要深化中德职业教育的合作,首先必须加强学生的德语和德国文化的学习,2013年3月我们与德国的歌德学院联系,在青岛中等职业教育学校中建立了第一所歌德课堂。2013年9月27日学校举行了歌德课堂的授牌仪式,歌德学院中国分院院长、德国文化中心主任安德思先生、歌德学院(中国)中国项目助理李莉女士参加了会议并授牌。歌德学院支持我校引进德语课程,支持我校德语教师所有实际教学领域内的工作,对学校的德语老师进行新教学方法的培训,并在所有教学方法问题上给予关注。双方约定在合作的第二年开始,为我校的德语教师提供在北京歌德学院培训机会 ,邀请我校优秀学生参加歌德学院在北京举办的、或歌德语言中心在国内举办的暑假班和寒假班,我校优秀的学生有机会参加歌德学院的国际认证考试,歌德学院向学校免费提供了用于学习德语的教材。

   四、学校开设德语选修课,拓展学生们的自主发展。

   学校自2013年9月1日起在高一会计专业中开设了3节选修课,专门设立了歌德课堂教室,并向学生及家长大力宣传德语课程,由学生自主报名选择参加德语课程的学习。初始报名学习德语课程的学生为140名,因为学生学习水平的差异,随着德语学习的深入,德语学习不适应的学生逐渐退出,目前坚持学习的学生有72名。现在学生们的学习积极性很高。同时学校聘请了一名专职德语教师,让中国德语教师自由选择参加了歌德学院的培训和“歌德课堂项目”的活动。学校给予德语学习的学生参加歌德课堂项目各种活动的机会并且保证国际性交流。

   五、开展丰富多彩的活动,激发学生学习德语的兴趣。

   德语教师充分发挥在歌德学院德语教学培训的优势,认真布置歌德课堂教室,形成浓厚的德语学习氛围。在德语教学过程中充分发挥学生们的自主作用,充分调动了学生们学习德语的积极性,课堂气氛活跃。同时学校还开展了德语演讲比赛和德语书写比赛,来培养学生们的德语的综合读写能力。

   六、加强中德职业教育教师和学生们之间的交流。

   2013年7月我校7名教师和学生对马克思韦伯职业学校进行了访问,访问期间我校老师参观了学校,深入了课堂,参观了杜塞尔多夫市的孔子学院和友好学校的合作企业,并与友好学校的老师和学生进行了座谈,我校教师还结合着我们学校实际情况和中国的教育教学体制,给德方老师做了一个关于中国教育体系方面的讲座。访问加深了两所学校之间的友谊。2014年我校又对友好学校进行了访问,我们将我校歌德课堂的学生用德语写给马克思韦伯职业学校校长和学生的书信送给了布鲁曼校长,并约定在学生之间建立一对一的联系,通过电子邮件和微信进行学生们之间的文化交流。

   七、建立中德合作班,深化中德职业教育合作。

   2014年3月31日我校对德国的友好学校马克思韦伯职业学校进行了回访,并就深化合作进行了广泛的讨论,双方确定以项目的方式推进两校职业教育合作,要充分发挥两校的优势,发挥德国职业教育的质量优势和中国职业教育的发展速度优势,深化推进两校的学校发展。1.双方确定开展中德职业教育的现代学校制度建设的合作对比研究,重点研究现代学校制度建设,中等职业教育的学校评价、课程评价、教师评价和学生评价,研究德国双元制中企业对学生的评价方式与方法在中国现代学徒制中的作用,学校将定期邀请德国校长和专家教师来我校讲学交流。2.双方确定在马克思韦伯职业学校设立青岛财经职业学校教师培训基地,定期对青岛财经职业学校的教师进行德国职业教育体制、德国教师职业素养、德国课程设置、课堂教学方法、学生评价、德国双元制职业教育体验等方面的培训。3.双方确定在青岛财经职业学校设立中德职业教育合作班,每周开设5节德语,引进德国工业经济、电子商务等专业课程,并协助学校联系北京德国手工业协会,引进该专业的国际证书考试与认证。培训专业教师,并在时机成熟时引进德语专业老师进行授课。

  我们相信,随着中德友好的深入发展,我校和马克思韦伯职业学校的合作会越来越好,必将成为中德职业教育合作的示范。